《中小学外语教学》（月刊）是由北京师范大学主办、以中小学英语教师及教研人员为主要读者对象的刊物。《中小学外语教学》始终把“为基础英语教育服务，为教学第一线的英语教师服务”作为办刊的指导思想，力争把我刊办成一本贴近中小学外语教学、集理论探讨与实际应用于一体的、实用性较强的学术刊物。 《中小学外语教学》以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。

《中小学外语教学（小学篇）》稿件格式要求： 一、稿件构成 为了便于本刊提高审稿和编辑效率，加快稿件处理的速度，向本刊提供的文稿应包括以下几部分：1.论文的中文标题；2.中文摘要；3.中文关键词3至5个；4.论文正文；5.参考文献；6.附录等。 论文封面页（单独附页）请提供以下信息：1.论文中文标题；2.作者姓名；3.工作单位；4.　通讯作者（多个作者）；5.通讯地址和邮编；6.联系电话；7.E-mail地址；8.请注明“小学篇稿件”字样。 二、《中小学外语教学（小学篇）》正文格式： 1.小标题：一般单独占行，前空两个汉字字符，用小四号黑体； 2.层次编码：文稿中的小标题请依次使用：一、二、三、……；1.2.3.……；（1）（2）（3）……；①②③……； 3.正文：用文字处理软件，如MicrosoftWord编辑文稿时，页面设置请使用A4纸；上、下、左、右各留边空3cm；行距为1.5倍；正文用5号宋体。 4.中文摘要与关键词：论文须附中文摘要与关键词；中文摘要100字左右；中文或英文关键词3-5个。 三、注释 对标题的注释或对全篇文章的说明可以用脚注，并用“*”标明，列在当页正文下；正文与脚注之间用一横线分开。 稿件中的引文一律采用夹注的方式，在稿件正文中提供引用文献的作者姓名、文献出版年代。正文中提到的文献与参考书目中的文献必须一一对应。引用中文作者时夹注中文姓名；引用英文作者时夹注英文姓氏。作者与年代之间用逗号隔开。例如：例1：“知识的概念是跨越语言的”（Cummins,1984)。例2：“……当前教育中重认知、轻情感的现象仍十分普遍”（卢家楣,2001)。 四、参考文献 1．总体要求 （1）英文文献在前，中文文献在后；（2）英文文献按第一作者姓氏的英文字母顺序排列；（3）中文文献按第一作者姓氏的汉语拼音顺序排列；（4）参考文献的条目不要编排序列号；（5）同一作者不同时期的文献按出版时间的先后顺序排 列；（6）参考文献中的每一个条目顶格写，回行时空两个汉字字符。 2．中文文献 中文文献的条目内容排列如下：①主要编著者(专著作者、论文集主编、学位申报人、报告撰写人、期刊文章作者、析出文章作者)。多个编著者之间以逗号分隔。②出版年。③文献题名。④文献类型及载体类型标识。⑤出版地和出版者。⑥文献出处或电子文献的可获得地址。⑦文献起止页码。 文献类型以单字母方式标识，专著